Продолжаем про школу

Перед началом учебного года школа выдает список необходимой канцелярии. Родители закупают все по списку и приносят в класс в первый учебный день. Список включает в себя всевозможные тетрадки, альбомы, ручки-карандаши-фломастеры, клей и даже носовые платочки. Тетрадки подписываются, а все расходные материалы складываются в общую корзину, откуда потом достаются по необходимости. Кроме того, нужны две матерчатые сумки (без ручек, с клапаном на липучке) с эмблемой школы: одна - поменьше - для дневника и домашних заданий, другая - побольше - для библиотечных книг. Все необходимое для учёбы хранится в классе, а домой дети берут только то, что нужно для конкретного домашнего задания. Домашнее задание начинается прямо с первых дней . Для начала это просто чтение. Дети получают домой маленькие книжечки, каждый день разные . Книжки эти из разряда "два слова на страницу", с простыми словами и однотипными предложениями. Дети сначала читают эти книжки в классе с учителем, а потом должны прочитать дома с родителями, обсудить (!) и записать комментарии в специальном дневнике. Поначалу, конечно, пишут родители, и я уже вешаюсь от необходимости каждый день комментировать книжки типа "это красный шарик, это синий шарик".
Тут надо отметить, что чтению в местных школах учат совсем не так, как нас в своё время. С самых первых дней дети заучивают разные простые слова, запоминая их как картинку и просто соотнося со звучанием. Слова для запоминания учитель пишет в маленький блокнот, по 5-6 слов на неделю. В конце недели проверка: не запомненные слова переходят на следующую неделю, на место запомненные даются новые. Смысл всего этого эксерсиза в том, чтобы ребёнок начал читать как можно скорее, не дожидаясь принципа сложения букв в слоги и слогов в слова и даже не обязательно зная все буквы.

( Раз в неделю...  )